如何做好培訓(xùn)類課件？-「整容計(jì)劃」PPT美化教程第38期

判斷一套 PPT 視覺設(shè)計(jì)方面的優(yōu)劣，需要從整體入手。所以，我們先來整體上，審視本期待修改的幻燈片。

看完這套幻燈片，我來跟各位分享一些我的看法：

1，頁面較為單調(diào)，缺乏視覺化效果。很多頁面僅僅是文字的堆積，缺乏層次關(guān)系。

2，頁面設(shè)計(jì)風(fēng)格雜亂，缺乏一定的設(shè)計(jì)規(guī)范，比如配色，字體等。

這是整體來看，發(fā)現(xiàn)的一些問題。當(dāng)然，具體問題還要具體分析。

第1張需要修改的幻燈片

這是 PPT 封面，都存在哪些設(shè)計(jì)方面的問題呢？如果是你，會怎么動手修改呢？如果感興趣，建議先思考一會兒。

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? ?存在的問題以及修改方案如下：?

1，標(biāo)題排版較為雜亂，沒有對齊。內(nèi)容被隨意地?cái)[放在了頁面上，無章可循。其實(shí)，對于封面設(shè)計(jì)而言，很簡單，大多時候，我們只需要把內(nèi)容居中放在頁面中心即可。

2，作為封面，設(shè)計(jì)略顯單調(diào)，建議增加視覺化效果。

以上，是我的分析。另外，我做的成品如下，供你參考。

第2張需要修改的幻燈片

這是內(nèi)容頁，都存在哪些問題呢？如果是你，會怎么動手修改呢？如果感興趣，建議先思考一會兒。

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? ?存在的問題以及修改方案如下：?

1，視覺設(shè)計(jì)方面，未呈現(xiàn)出一定的對比關(guān)系，僅僅是文字內(nèi)容的簡單陳述和羅列，建議增強(qiáng)對比性?？蓮目紤]使用傾斜的天平等來表現(xiàn)出輕重對比。

2，文字內(nèi)容的項(xiàng)目符號是個多余的存在，因?yàn)榫嚯x文字內(nèi)容過遠(yuǎn)，缺乏一定的關(guān)聯(lián)性，建議，調(diào)整項(xiàng)目符號和文字內(nèi)容的距離關(guān)系。

以上，是我的分析。另外，我做的成品如下，供你參考。

第3張需要修改的幻燈片

這也是內(nèi)容頁，都存在哪些問題呢？如果是你，會怎么動手修改呢？如果感興趣，建議先思考一會兒。

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? ?存在的問題以及修改方案如下：?

主要問題在于頁面重點(diǎn)不突出。

從文字內(nèi)容可以看出，存在兩個方面的因素，分別是第一和第二決策因素，且兩個因素下，又分為兩個子因素，表示一定的占比關(guān)系，所以，在設(shè)計(jì)時，盡量能夠?qū)?nèi)容之間的邏輯關(guān)系體現(xiàn)出來。

以上，是我的分析。另外，我做的成品如下，供你參考。

第4張需要修改的幻燈片

這也是內(nèi)容頁，都存在哪些問題呢？如果是你，會怎么動手修改呢？如果感興趣，建議先思考一會兒。

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? ?存在的問題以及修改方案如下：?

1，頁面內(nèi)容的邏輯關(guān)系未體現(xiàn)，文字堆積在一起，缺乏對于重點(diǎn)內(nèi)容的提煉，建議對文段中的核心內(nèi)容予以整理，挑出關(guān)鍵點(diǎn)。

2，頁面布局較為雜亂，缺乏一定的閱讀邏輯。也就是說，看到這一頁幻燈片時，不知道應(yīng)該先看哪些部分，后看哪些部分。所以，建議，在對內(nèi)容進(jìn)行排版時，應(yīng)該遵循一定的閱讀習(xí)慣。

以上，是我的分析。另外，我做的成品如下，供你參考。

第5張需要修改的幻燈片

這也是內(nèi)容頁，都存在哪些問題呢？如果是你，會怎么動手修改呢？如果感興趣，建議先思考一會兒。

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? ?存在的問題以及修改方案如下：?

1，雖然使用了圖示，將內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系予以體現(xiàn)，但是，不得不說，元素特效過于夸張，顯得較為土氣，建議減少特效的使用。

2，與整體的設(shè)計(jì)風(fēng)格不一致，建議在配色方面與整體設(shè)計(jì)保持一致。

以上，是我的分析。另外，我做的成品如下，供你參考。

以上，就是本期整容計(jì)劃欄目的全部內(nèi)容。為了呈現(xiàn)出一個整容的印象，我放兩張整體圖做對比，以供參考。

----- ?修改前 ?-----

----- ?修改后 ?-----

好了，以上就是本期「整容計(jì)劃」欄目的全部內(nèi)容。綜觀整套幻燈片，主要對內(nèi)容進(jìn)行了提煉，采取視覺化圖示的方式，進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。

另外，對于幻燈片的整體基調(diào)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，采取藍(lán)色為主，紅黃搭配的形式，使得整套幻燈片，看上去更加統(tǒng)一。

上面說的是本次文章的主要內(nèi)容。
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